文章摘要：“今天你家孩子做饭了吗？”近日，教育部正式印发了《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。根据不同的学段制定了“整理与收纳”，“清洁与卫生”、“烹饪与营养”和“家用器具使用与
**学段（1~2年级），根据需要整理自己的生活用品、学习用品、书包、课桌等；
第二学段（3~4年级），能够学会叠衣服，整理自己的衣橱和玩具柜等；
第三学段（5~6年级），对物品有取有舍，合理处置自己使用过的教科书、衣物、玩具等；
第四学段（7~9年级），能独立完成外出远行的行李箱整理与收纳，依据行程安排、天气状况准备衣物和生活用品等。
五大绝招，轻松助力孩子“劳动课”
玩具收纳法——只须2招，让孩子轻松收纳玩具
**，孩子的玩具种类繁多，可以利用“搁架、储物盒”分类归置。搁架不宜太高，建议在50cm左右，孩子也能够得到，帮助他培养自己整理东西的习惯。
图源|一兜糖@辽辽一家的幸福时光
其中特别喜欢的玩具，放在下层抽屉；暂时失宠的玩具，放在高处的收纳盒，过段时间再拿出来，说不定孩子又会像发现新大陆了一样。
书柜收纳法——只须2招，让孩子轻松整理教科书
第二种，是培养孩子整理物品，利用“标签”将书本分区摆放，鼓励孩子像玩游戏一样，自主归位整理。但是要注意时不时地夸奖，让孩子产生成就感，从而坚持做下去。
衣柜收纳法——只须1招，让孩子轻松整理校服
**，对于孩子来说，正常的衣柜太高，不方便整理。反而较低的矮柜、高箱床，方便孩子随手拿取。如果床铺有抽屉，可以用收纳盒分区收纳衣物，腾出卧室空间。
看到这里，有人会觉得孩子长大，会自己学会收纳整理！
那就猜错了，如果孩子生活在一个杂乱的环境、父母对孩子的习惯没有引导，那孩子就会在独立生活时手忙脚乱。从小培养孩子收纳整理的好习惯，让孩子受益一生。
